Augmentativní a alternativní komunikace (AAK)
AAK označuje různé způsoby komunikace, které rozšiřují nebo nahrazují mluvenou řeč v případech, kdy není dostatečně rozvinutá pro běžné dorozumívání. Slouží k tomu, aby dítě mohlo efektivně sdílet své potřeby, přání i zážitky. Cílem AAK není nahradit řeč, ale pomoci dítěti komunikovat. Často naopak řeč podporuje a rozvíjí.
Tyto způsoby využíváme například u dětí s mozkovou obrnou, sluchovým postižením, poruchami řeči, autismem, mentálním postižením nebo kombinovanými vadami.
Jaké formy AAK používáme?
-
Zástupné předměty
Jsou to skutečné předměty nebo jejich části (např. lžička = jídlo). Dítě si je může osahat a snadno je pozná. Hodí se hlavně pro malé děti nebo děti s těžším postižením či zrakovým omezením. -
Fotografie
Ukazují reálné osoby, věci nebo situace (např. fotka maminky, hřiště). Jsou pro děti dobře srozumitelné, protože zobrazují jejich vlastní svět. Často jsou prvním krokem k dalším symbolům. -
Piktogramy (obrázky, symboly)
Jednoduché obrázky, které pomáhají dítěti pochopit, co se bude dít, co po něm chceme nebo jak něco pojmenovat. Pomáhají i se skládáním vět. -
Komunikační kniha
Je to „sešit“ s obrázky, fotografiemi nebo symboly. Dítě ukazuje na to, co chce říct – prstem, rukou nebo třeba pohledem. -
Komunikátory (mluvicí pomůcky)
Elektronická zařízení, která po stisknutí tlačítka „promluví“. Dítě si vybere obrázek a zařízení přehraje nahranou větu nebo slovo. -
Zážitkový deník
Pomáhá dítěti sdílet, co zažilo. Obsahuje fotky nebo obrázky z jeho dne (např. výlet, školka). -
Znaky do řeči (DaR)
Název DaR je odvozen ze slov dorozumívání a ruce, což vystihuje podstatu metody – propojení mluvené řeči a znaků. Nevyžaduje žádné pomůcky a lze jej kdykoliv využít v běžné komunikaci. Je určen dětem, které slyší, ale mají obtíže s porozuměním mluvené řeči i s vlastním vyjádřením. -
Další způsoby
Patří sem také běžná gesta, mimika (výrazy obličeje) nebo pohled očí.
