O.T.A. je komplexní přístup k práci s dětmi s autismem, který se zaměřuje na dítě jako celek i na jeho fungování v rodinném prostředí. Terapie slouží jako nástroj k lepšímu porozumění dítěti, jeho chování a potřebám. Zaměřuje se na rozvoj komunikace, sociálních dovedností, motivace a vztahů, stejně jako na zvládání náročného chování a podporu radosti z interakce.
Klíčovým prvkem je budování bezpečného a důvěryhodného vztahu mezi dítětem, terapeutem a rodičem. Tento vztah je základem pro další rozvoj dítěte. O.T.A. zároveň podporuje vnitřní motivaci, která je důležitá pro zapojení dítěte do spolupráce a učení nových dovedností.
Naši pracovníci jsou v přístupu O.T.A. proškoleni a jeho principy využíváme podle individuálních potřeb dětí v rámci naší práce. V případě potřeby můžeme rodičům doporučit kontakt na specializované O.T.A. terapeuty.
ABA je terapeutický přístup zaměřený na porozumění vztahu mezi chováním člověka a prostředím, ve kterém žije. Pomocí ověřených postupů podporuje rozvoj vhodných dovedností a chování a zároveň pomáhá zmírňovat projevy chování, které dítěti ztěžují běžné fungování.
Terapie je vždy individuálně přizpůsobena potřebám dítěte. Systematicky a srozumitelnou formou pomáhá rozvíjet nové dovednosti v oblasti komunikace, sociálního kontaktu, samostatnosti nebo zvládání každodenních situací. Využívá se především u dětí s poruchami autistického spektra, ADHD, poruchami chování a dalšími neurovývojovými obtížemi.
Důležitou součástí ABA je také spolupráce s rodinou, která se postupně učí, jak dítě vhodně podporovat i v domácím prostředí.
V našem zařízení jsme seznámeni se základy ABA a u dětí, jejichž stav to vyžaduje, pracujeme dle jejich zásad.
PBS je mezinárodně uznávaný přístup zaměřený na porozumění chování lidí, kteří mají vzhledem ke svému postižení nebo obtížím ztíženou komunikaci s okolím. Pomáhá hledat příčiny náročného chování a nastavovat podporu tak, aby co nejlépe odpovídala potřebám konkrétního člověka.
Cílem není pouze omezit problémové chování, ale především zlepšit kvalitu života dítěte a podpořit jeho větší pohodu, porozumění a možnost zapojení do běžného života. PBS pracuje s úpravou prostředí, způsobu komunikace i přístupu pečujících osob.
Přístup vychází z myšlenky, že každé chování má svůj důvod a je určitou formou komunikace. Snaží se proto porozumět tomu, co dítě svým chováním vyjadřuje a co mu může pomoci cítit se bezpečněji a lépe fungovat v každodenních situacích.
Tento přístup je základem naší práce. Bez kvalitního pochopení projevů a potřeb klienta nenavážeme spolupráci a nedojdeme společně ke zlepšení.
HANDLE je přístup, který se na dítě dívá jako na celek a zohledňuje různé oblasti ovlivňující jeho vývoj, chování a schopnost učení. Využívá se u dětí s neurovývojovými obtížemi, například u poruch autistického spektra, ADHD, poruch pozornosti, učení, řeči, chování, paměti, dětské mozkové obrny nebo po úrazech mozku.
Zakladatelkou přístupu byla Judith Bluestone, mezinárodně uznávaná autorka a lektorka. HANDLE vychází z myšlenky, že chování dítěte je formou komunikace. Cílem proto není chování potlačovat, ale porozumět mu a hledat jeho příčiny. Přístup propojuje poznatky z neurověd, psychologie, rehabilitace, speciální pedagogiky i medicíny a vychází z poznání, že nervový systém má schopnost se dále vyvíjet a vytvářet nová spojení.
HANDLE je neinvazivní metoda, která nevyužívá léky ani složité pomůcky. Pracuje s individuálně sestaveným programem jednoduchých pohybových aktivit přizpůsobených potřebám konkrétního dítěte.
V našem zařízení pracujeme HANDLE přístupem se všemi dětmi, kterými můžeme pomoci vývojově se posunout.
Preterapie je přístup určený dětem, u kterých je obtížné navazovat kontakt, komunikovat nebo budovat vztah běžným způsobem. Jejím hlavním cílem je postupně vytvořit bezpečný kontakt mezi dítětem a druhým člověkem.
Terapeut nejprve dítě citlivě pozoruje – vnímá jeho pohyby, mimiku, pohled, zvuky nebo způsob reagování. Následně na dítě přirozeně navazuje tím, že některé jeho projevy jemně zrcadlí nebo napodobuje. Díky tomu dítě získává pocit, že mu druhý člověk rozumí a přijímá ho. Postupně se dítě učí více vnímat samo sebe, své emoce i okolní svět a lépe navazovat kontakt s ostatními lidmi.
Naši zaměstnanci byli v tomto přístupu proškoleni a preterapii jsme zařadili do každodenní práce s našimi klienty.
Copyright © 2026 Dětská rehabilitace Hlučín - Všechna práva vyhrazena.
Vytvořil 
| Webové a grafické studio
